Sin duda alguna el material didáctico es una herramienta importante en todas las instituciones preescolares, porque, a diferencia (afortunadamente) de la escuela primaria no se cuenta con libros de texto que esclavicen al profesor. Es precisamente esta situación que ocasiona que las educadoras pongan especial interés de contar en su aula con material suficiente para trabajar con los niños.
Si atendemos la definición de material didáctico que nos dice que es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje podremos darnos cuenta que lo que hace que un material sea didáctico es su función; por ejemplo, la vaca que aparece en la siguiente fotografía forma parte del material que tengo en el salón, pero mientras esté colgada en la pared únicamente forma parte del material decorativo; en el momento que la utilizo para facilitar el aprendizaje de los niños se convierte en material didáctico.
La importancia del material didáctico en el jardín de niños radica en que, entre otras razones, nos permite llamar la atención del niño, lo que nos abre paso para que la actividad programada sea un éxito.
El material didáctico puede ser el que compramos en los comercios especializados, el que nosotros elaboramos o incluso el que ni siquiera pensamos que pueda serlo. Al respecto me permito contarles que en los primeros días del presente ciclo escolar trabajé con los niños del primer grado, algunos de los cuales lloraban a lágrima viva, y al estarles enseñando una canción que habla de un mosquito les dije que les iba a pintar un "mosquito", el cual se trataba de un simple punto en la palma de una mano de cada niño; en ese momento la actividad tomó tal interés para los niños que hasta los que lloraban amargamente se calmaron y se integraron al trabajo del grupo.
Por otra parte, debemos ser cuidadosos en la materia prima que utilicemos para la elaboración del material didáctico, porque puede causar un efecto indeseado; por ejemplo, si utilizamos unicel para la construcción de algunas figuras para trabajar con niños de primer grado, lo más probable es que ellos comiencen a romperlo, y que las bolitas que produce el unicel sean introducidas en la boca, o que se peguen en las manos de los pequeños (por electrostática) y que esto sea suficiente para desviar la atención del grupo.
De forma particular, promuevo entre mis alumnas de la normal la utilización de material didáctico novedoso y llamativo, porque éste representa en muchas ocasiones un buen inicio. Como educadores tenemos la obligación de ser muy creativos desde la introducción de cada situación didáctica.
A raíz de esta promoción surgió el nuevo taller: "Didáctica moderna en la educación infantil", que se compone de situaciones didácticas, pasando antes por el diseño y elaboración del material, el cual ya he tenido el gusto de compartir con las educadoras de Chapingo (ver nota) y que espero compartir en otras zonas escolares de la República Mexicana.
A raíz de esta promoción surgió el nuevo taller: "Didáctica moderna en la educación infantil", que se compone de situaciones didácticas, pasando antes por el diseño y elaboración del material, el cual ya he tenido el gusto de compartir con las educadoras de Chapingo (ver nota) y que espero compartir en otras zonas escolares de la República Mexicana.
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Si les interesa conocer los pasos para elaborar la vaca que aparece en la fotográfía superior no olviden visitar http://materialdidacticodepreescolarmoderno.blogspot.com
